教室作為學生核心的學習場所，其照明環(huán)境的好壞直接影響學生的視力健康和學習質量。然而，我國很多中小學教室照明環(huán)境質量并不符合國家標準。照度、無黑板燈、色溫、顯指低、眩光、頻閃、藍光危害、燈具安裝不合理等教室照明問題普遍存在。

那么，理想的中小學教室照明環(huán)境應滿足哪些要求？按照國家標準委員會發(fā)布的《中小學校普通教室照明設計安裝衛(wèi)生要求》（GB/T36876-2018）規(guī)定：

教室課桌面、黑板面照度優(yōu)

教室課桌面維持平均照度不低于300lx,照度均勻度不低于0.7；教室黑板面應設置局部照明燈，黑板面維持平均照度不低于500lx,照度均勻度不低于0.8；照度均勻、寬敞明亮的教室能夠幫助教學活動順利開展，激發(fā)學習熱情。

色溫3300K~5300K，顯色指數(shù)≥80

教室宜采用3300K~5300K色溫的光源。否則，色溫過低，光線泛黃，學生易瞌睡；色溫過高，光線白，學生易興奮、疲勞，3300K~5300K色溫有助于穩(wěn)定學生情緒，保持積極的學習狀態(tài)。

光源的顯色指數(shù)大于等于80，顯指越高，色彩越逼真，圖像越清晰，學生感受到的色彩就越豐富，發(fā)生色弱、色盲的幾率就越低。

教室統(tǒng)一眩光值（UGR）≤19

為了減少照明光源引起的直接眩光，教室照明不宜采用裸燈照明。否則，教室照明眩光值過高，光線直接進入人眼，將會引起眼睛刺痛，視力下降。

無藍光危害、無顯著頻閃

LED教室燈具需獲得藍光安全無危險等級以及光頻閃為“無顯著影響”。否則，學生長期在藍光超標和頻閃的照明環(huán)境中學習，會對視網(wǎng)膜造成不可逆的損傷，最終將影響學生身心健康和導致學習成績下降。

燈具采用吊桿安裝方式，距桌面高度≥1.7m

國標規(guī)定，教室燈具應采用吊桿安裝方式，并按教室縱向均勻分布，教室照明功率密度現(xiàn)行值不應大于11W/㎡，目標值應為9W/㎡。此外，根據(jù)學生座位視角，燈具距離課桌面的建議懸掛高度應大于等于1.7m,合理的光線距離可以帶來更加舒適的視覺體驗。

目前，隨著社會、國家對中小學視力健康的高度重視，越來越多符合國家標準的LED教室照明燈具被廣泛應用于學校照明改造項目中。以上海三思為例，27年始終專注于教室照明光環(huán)境研究，為中小學提供專業(yè)的教室照明解決方案，其反射式護眼教室燈和黑板燈設計高于國家標準。

• 照度＞300lx、光線均勻、明亮干凈

• 色溫適中，輕松舒適

• 顯指＞90、色彩逼真、畫面清晰

• 教室統(tǒng)一眩光值(UGR)≤16，無眩光、無顯著頻閃

• RG0豁免級無藍光危害

• 固定式吊桿安裝，高度靈活調節(jié)

• 電源正面熱插拔，維護便捷

• 支持多種智能調光系統(tǒng)，滿足教學要求

目前，三思教室照明燈具已覆蓋合肥市第八中學、上海市華東政法小學、西安市灃西第四學校等全國多個地區(qū)校園，打造了諸多精品健康教育照明案例。